作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
社会的发展和进步都需要具备创新能力的人才.人才的获得主要都是通过教育的途径.为了让学生们充分掌握思想政治的知识点,利用活动课引导学生进入情境,发挥主体意识,提升学习兴趣有着重要的作用,本文从传统活动中的弊端以及开展的策略进行了探讨.
推荐文章
思想政治活动课教学策略探析
思想政治
活动性课程
情境化教学
杜威活动课程观对思想政治课的启示
杜威
活动
活动课程
思想政治课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以活动促发展——初中思想政治活动课探析
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 思想政治 活动 自主性
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐爱军 6 22 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治
活动
自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
论文1v1指导