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运用词块教学提高大学英语写作水平
运用词块教学提高大学英语写作水平
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摘要：
本文探讨了将词块理论应用于大学英语写作教学中的策略,指出词块教学是提高英语写作的流利性和地道性的关键所在。
推荐文章
运用词块教学法提高学生的英语写作水平
词块法
写作水平
英语教学
词汇教学
探索提高大学生英语写作教学的方法
英文写作
能力
方法
如何运用词块理论提高高中学生英语写作能力
词块理论
高中英语
写作教学
探讨
如何运用词块理论提高高中学生英语写作能力
词块理论
高中英语
写作教学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 运用词块教学提高大学英语写作水平 | ||
| 来源期刊 | 湖北广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 词块 大学英语写作 词块教学 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 141-141 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 1907字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.06.081 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
词块
大学英语写作
词块教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
主办单位：
湖北广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7427
CN：
42-1556/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
邮发代号：
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
10095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
21735
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