作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着课堂改革的日渐深入,不仅带来了教育观念教师角色和教学方式等的转变。而且对地理教师的课堂教学提出更高要求。为了切实提高教师专业素质、增强教师的课堂实践能力.我校大力开展地理教研活动。为使地理教研活动开展的更有效.我们做了一些积极的探索和实践,也获得了一些启发与体会。
推荐文章
提高农村小学数学校本教研的有效性
农村小学
数学
校本教研
有效性
如何提高初中物理实验教学的有效性
物理实验教学
有效性教学
初中物理
物理知识
实践能力
创新能力
学科学
大自然
提高课堂活动的有效性
提高
课堂活动
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高初中地理教研活动的有效性
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 教研活动 初中地理 有效性 教师专业素质 课堂改革 教师角色 实践能力 教学方式
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 151-151
页数 1页 分类号 G420
字数 2236字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.06.152
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教研活动
初中地理
有效性
教师专业素质
课堂改革
教师角色
实践能力
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2357
论文1v1指导