巧用小组合作模式 激活作文评改课堂

• 作者: 刘玉兰
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 作文赏析 语文素养 合作精神
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

作文批改如何切实有效一直困扰语文教师，传统形式比较滞后且效果不佳。运用小组合作模式能有效激活沉闷的作文讲评课堂，能激发学生的写作兴趣，提高作品的赏析能力，培养学生的朗读和表达能力，学生的语文素养得到全面提高，学生的合作精神也得到很好地培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉兰		5	1	1.0	1.0