工学结合课程教学过程的最优化——以汽油发动机管理系统故障诊断与修理课程为例

• 作者: 何宝文 李英
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 关键词: 工学结合 教学过程 最优化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 专业建设2
• 页码范围: 154-157
• 页数: 4页
• 字数: 4088字
• 语种: 中文

摘要

工学结合课程教学过程的最优化包括:以典型工作任务为基础设计学习性工作任务；以任务为中心构建知识、技能、态度相统一的课程内容；采用理实一体教学组织形式；根据学习性工作任务层次性和学生兴趣点,对不同学生在不同学习阶段分别采用不同教学方法；根据学习内容的难易、学生的学习习惯和教学媒体的特点合理选择教学手段；采用“立体考核、综合评价”的教学评价方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英	北京现代职业技术学院汽车系	7	8	1.0	2.0
2	何宝文	北京现代职业技术学院汽车系	7	8	1.0	2.0