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摘要:
阅读教学中只有充分发挥了学生的主体性才能促使学生的体验生成.这就要求教师进行角色转换,变阅读活动的主宰者为阅读活动的对话者、组织者、促进者,变越俎代庖、单向灌输为替学生的阅读实践创设良好环境,提供支撑条件,促成学生阅读体验的生成.
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文献信息
篇名 为学生的阅读创设良好环境
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 初中语文 阅读 体验
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 141
页数 分类号 G633.3
字数 2095字 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中语文
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期刊影响力
神州(下旬刊)
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