放飞心灵 彰显个性——个性化阅读教学初探

• 作者: 徐进
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

俗话说:个性是人生的童话,有个性的人必定瑰丽出众,有个性的国家必定蓬勃兴盛,有个性的阅读教学必定鲜活亮丽!语文新课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.""阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解."在语文教学中,教师不仅要使教学过程具有自己的个性特点,更应培养出有个性的学生.坚持让学生充分展现自己的观点,让学生的个性自由驰骋,燃放异彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐进		13	5	1.0	2.0