创设情境,让初中历史教学更有效

• 作者: 王云霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史教学 创设情境 学生心理品质 获取知识 发展能力 学生实际 抽象概念 情境教学
• 年，卷（期）: wldh_2012,（8）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

情境是学生获取知识、发展能力、提升学生心理品质的重要手段,是沟通学生实际与学习,搭起学生现实和抽象概念之间的桥梁。特别是历史教学,教师更可充分发挥情境教学的功效,让学生在情境中感悟,理解,实现知识的＂再创造＂,提升学生的历史感悟水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云霞		10	5	2.0	2.0