在问题解决中把握算法的本质——“分数混合运算(一)”的教学实践与反思

• 作者: 陈景发
• 来源期刊: 小学教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 案例与反思
• 页码范围: 38-40
• 分类号: G4
• 字数: 2400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2012.08.018

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈景发		6	0	0.0	0.0