浅析英语教学贯彻学生主体地位方略

• 作者: 吴莹
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 主体地位 基础差异 情感需要
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 65
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

学科教学中,我们必须把学生当成具备自觉能动性的人,是有一定认识能力的主体,而不是被动接受知识的对象,并与他们建立一种资源分享的伙伴师生关系,只有这样才能促进学科教学的可持续性发展.笔者拟结合英语教学的实际谈谈英语教学中学生主体地位的体现策略

作者信息

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1	吴莹		2	0	0.0	0.0