原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探讨护理专业大学生心理素质培养的有效方法,为素质教育体系下护理专业大学生心理素质教育的开展提供可借鉴的方法和依据.[方法]采用大学生心理素质量表对在校的护理本科生于心理素质干预前后进行问卷调查.[结果]干预前后心理素质量表各维度及总分比较差异有统计学意义(P<0.01);3个年级学生的心理素质水平干预后明显提高(P<0.01).[结论]有护理专业特色的培养方案能增强护生的职业认知,培养职业情感,提高职业心理素质,有利于护理队伍质量的提高.
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文献信息
篇名 护理本科生心理素质培养的实践研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 护理本科生 心理素质 培养
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 2770-2772
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2012.29.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金瑞华 山西医科大学护理学院 159 984 17.0 23.0
2 王艳 山西医科大学护理学院 56 145 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理本科生
心理素质
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
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