从求异到存异——中国女子教育使命的历史演变

• 作者: 王敏
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育史 女子教育 求异 求同 存异
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 161-165
• 页数: 5页
• 分类号: G40-09

摘要

中国女子教育历史源远流长,不同时期的教育有不同的内容和使命。回顾几千年中国女子教育使命的变化,经历了从求异到求同,再到存异的演变过程。受男尊女卑观念的支配,古代女子受教育权利不断被剥夺,从囿于家庭到＂女子无才便是德＂,直至成为行动不便、失去性命的＂小脚烈女＂。受西方天赋人权思想的影响,近代女子教育倡导男女平权,要求兴办女学,力求实现男女同学。基于对女子教育历史的反思,现代女子教育注重教育的多元化和个性化发展,并积极尝试男女分校教育,＂因性施教＂成为当代女子教育的新课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	重庆市女子职业高级中学学前教育部	9	8	2.0	2.0