现代阐释学对大学英语词汇学习的启示

• 作者: 陈志
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 阐释学 前理解 视域融合
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.06.078

摘要

词汇是语言的基本要素,英语词汇的教学是大学英语教学的重要组成部分。词汇学习的失败是许多大学生对英语学习失去信心和兴趣的主要因素之一。本文尝试结合现代阐释学,以论述前理解,效果历史和视域融合给词汇学习带来的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志	华南理工大学广州学院	5	44	3.0	5.0