浅谈摄影教学中主题训练与创意思维开发

• 作者: 涂俊
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 主题训练 创意思维 摄影
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

高校摄影课程应该尝试结合教学任务的情况下，强化主题训练与创意思维开发，使学生在较短的时间内得到最大的创作收获，而不会受制于摄影基本知识的窠臼。这是两个对立的训练方式，二者相互影响，相互补益。主题训练在拍摄前需要制订一个完备的计划，客观地表达故事情节，根据内容涉及范围可以单独操作，也可以分组协作。而创意思维是随性的，用主观意识表达对事对物的看法，尽可能以个人参与为主。两种不同方式的教学能够共同开发学生的摄影潜质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂俊	西安文理学院艺术系	18	28	3.0	4.0