立足运算定律,拓宽『简算』时空

• 作者: 冯慧华
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、简便运算的教学应用 简便计算教学是一种科学的思维方式.它要求学生面对同一个运算问题,能从多个角度,多个起点,发散思维,产生多种联想,开拓多种运算途径,并且灵活选择运算方法,将复杂的问题用最简单的方法解决.这就要求我们老师在教育的时候不能采用呆板的“填鸭式”的模式,应该采取更加灵活的教学方式,启发思维,从最初的教育就要渗透有关思想、方法;要在对比中凸显“简算”优势,在“陷阱”中调动感官参与,在剖析失误中沟通算理;尤为重要的是,要在解决问题、空间与图形和统计中有意识地渗透“最优化思想”,拓展“简算”空间.考虑到简便教学初期的面对对象,这些说起来容易,做起来却不是那么简单,在实际的简便运算教学中,学生的状态,带给数学老师的更多的是挫败感和无奈.

作者信息

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1	冯慧华		1	0	0.0	0.0