初中英语活动教学法与有效课堂活动探析

• 作者: 袁利民
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 活动教学 有效活动特征 课堂活动教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 41-41,43
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3536字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》对初中英语教学的内容、方法和效果提出了更高的要求。如何深入挖掘英语课堂教学潜力，提高课堂教学实效，发展学生的主体性以及英语实际应用能力，活动教学法为我们指明了方向。近年的教学研究、实践表明，活动教学法不仅可以提高学生的成绩，更重要的是可以引起学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力。本文重点介绍了初中英语活动教学方法的内涵、主张、价值以及初中英语课堂活动的有效方略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利民		1	3	1.0	1.0