浅谈突破高中英语阅读障碍的有效策略

• 作者: 王会献
• 来源期刊: 青年科学：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读障碍 高中英语 有效策略 英语学习水平 高中学生 语言学习能力 阅读理解能力 英语阅读理解
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会献		3	0	0.0	0.0