唯物辩证法的批判性思维及其教学思考

• 作者: 朱新春
• 来源期刊: 长春理工大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 唯物辩证法 批判性思维 教育 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 168-170,185
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 7477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2012.05.065

摘要

目前我国高等教育一个突出问题是学生普遍缺乏创新能力,而缺乏批判性思维则是造成这一问题的重要原因之一。西方很多国家为了提高学生的创造力,非常注重批判性思维教育。唯物辩证法是马克思主义的哲学基础,有助于学生批判性思维的培养。但由于教学目的上的偏差以及教学方法上的缺陷,致使马克思主义的辩证思维方法没有为学生所理解和掌握。从教师角度来说,纠正教学上的偏差、改善教学方法是加强学生批判性思维培养的重要方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新春	蚌埠学院人文社科部	6	9	2.0	3.0