中学英语课堂教学中如何提高学生参与的实效性

• 作者: 张晓晶
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 学生参与 实效性 中学 学习效率 英语教学 教学主体 参与状况
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 23-23
• 分类号: G633.41
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中，作为教学主体的学生应是一切活动的中心。学生在课堂上的参与状况对英语课堂的学习效率、教学质量产生直接的影响。传统的英语课堂教学以教师讲、学生听或者学生记笔记为主，学生很少有机会主动参与课堂活动，他们像一只只“口袋”被动地接受着老师的“倾倒”。这种学习剥夺了学生参与的机会，压抑了学生的学习兴趣和热情，影响了学生的思维和智力发展，扼制了学生的创新能力。新课程把教学本质定位为交往，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓晶		2	0	0.0	0.0