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摘要:
人的认识活动是理性因素和非理性因素共同作用的结果,作为非理性因素的情感对认识活动有重要作用。情感是认识活动的动力,对认识对象有选择作用,可以调节和控制认识活动。反过来,认识对情感也有重要作用。根据情感对认识的作用,可以运用于思想政治教育,将情感融入思想政治教育课堂教学中,受教育者更好的掌握思想政治教育知识,提高课堂效率和效果。
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文献信息
篇名 浅析情感与认识的关系及其在思想政治教育中的运用
来源期刊 知识经济 学科 教育
关键词 情感 认识 思想政治教育
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏 山东师范大学政治与国际关系学院 10 118 5.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感
认识
思想政治教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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