阅读人物传记要注重培养学生自我规划人生的能力

• 作者: 张俊虎
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人物传记 文本阅读 学生 能力 人生 规划 培养 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

随着新课程改革的愈来愈深入，高考试题阅读中有一个相当重要的内容，占据了试题中的主导位置，实用类文本阅读——人物传记，走进了广大师生的眼帘，走进了学生的学习生活。同时，也走进了新课程改革的洪流中。仅2011年考查人物传记的，就有“新课程全国卷”，其中包括山西在内的有8个省区，“辽宁卷”、“福建卷”、广东卷”等，传记内容涉及到朱启钤、华罗庚、黄宾虹、袁隆平等名人，考察内容新颖，形式奇异，设置问题各不尽同。传记阅读考查以其崭新的面貌走上了举足轻重的地位。对于人物传记的相关知识，文体特征、语文特色以及描写方法，都应该有一个明白清晰的概况，这样以来，阅读人物传记，培养学生自我规划人生的能力就显得日趋重要而迫切。

作者信息

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1	张俊虎		5	0	0.0	0.0