山区高职教育的“2＋1”人才培养模式——以罗定职业技术学院为例

• 作者: 曾繁玲 曾菊员 邓霞
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 人才培养模式 校企合作 工学结合
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G646

摘要

近年来,高职教育的人才培养模式一直倍受关注。坚持校企合作、工学结合是中国职业教育改革的重要方向以及根本举措。依据工学结合的教育改革思路,罗定职业技术学院5年来坚持实施＂2＋1＂的人才培养模式,开创了山区高职教育办学的新举措。文章阐述了＂2＋1＂人才培养模式的人才培养思路,提出了四条原则,即广泛性原则、规范性原则、实效性原则和持续性原则,最后叙述了＂2＋1＂人才培养模式的优势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾菊员		6	5	2.0	2.0
2	邓霞		5	5	2.0	2.0
3	曾繁玲		10	23	3.0	4.0