作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
首先介绍PBL(project-based learning,即基于项目的学习)及其理论优势,然后将PBL模式应用在新视野大学英语教学实践中,揭示其对大学英语课堂教学的指导意义.
推荐文章
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
人文视野下的大学英语教学模式探析
大学英语教学
人文素养
文化
能力
《新视野大学英语》教材评析
教学理念
教学手段
教学模式
内容编排
课文与词汇
练习设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 PBL在新视野大学英语教学中的应用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 PBL 大学英语 应用实践 指导意义
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1484字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申艳星 29 22 4.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (148)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (3)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
PBL
大学英语
应用实践
指导意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导