作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问在初中英语课堂教学中兼具“听”“说”两方面能力的训练,是语言教学和语言学习的一个重要手段.在课堂上根据一定的原则与策略对要提的问题进行充分预设,可提高课堂教学的有效性.
推荐文章
浅谈初中英语课堂提问技巧
初中英语
课堂提问
技巧策略
初中英语课堂提问艺术
初中英语
课堂提问
艺术
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中英语课堂的提问设计
来源期刊 中国校外教育(基教版) 学科
关键词 提问设计 初中英语 课堂教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1884字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席红燕 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
提问设计
初中英语
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
论文1v1指导