巧用错误资源 启发学生思维

• 作者: 程丽
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 错误资源 课堂教学 巧用 教学资源 潜意识 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在目前的课堂教学中,不少教师潜意识里还是喜欢学生的表现＂正中下怀＂,对于学生在课堂中出现的错误,往往会出现两种处理方法：一种是视而不见、听而不闻;另一种是急于纠偏,使教学马上回到＂正轨＂。其实,只要经过巧妙处理,错误完全可以成为教学进一步展开的契机,成为一种难得的教学资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽		1	0	0.0	0.0