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摘要:
初中语文课程保留了生活世界的原色和元素,还蕴含丰富的意义世界的普世价值,对培养受教育者的人文秉性具有得天独厚的优势。在语文教学中充分利用课程资源,培养具有"成全"生命特征的人,是语文教学的一个重要使命,也是语文教学复归教育本真的应然要求。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学诗意的栖息地——生命化教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 生命化教育 语文教学 栖息地 诗意 生活世界 语文课程 普世价值 意义世界
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱秀成 江苏涟水县教育局教研室 2 1 1.0 1.0
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生命化教育
语文教学
栖息地
诗意
生活世界
语文课程
普世价值
意义世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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