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摘要:
英语测试是英语教学的一个重要环节,它能帮助教育者实现教育目标,评价教育成果。但目前我国高校英语测试中存在着诸如测评内容设计不科学等问题,不利于高校教师的英语教学和学生对英语语言的掌握及运用。在此将浅析我国高校英语测试中存在的突出问题并提出相应的解决策略。
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英语大班教学
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文献信息
篇名 浅析我国高校英语测试中存在的问题
来源期刊 长春理工大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 英语测试 高校 评估测试
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 高等教育教学实践
研究方向 页码范围 195-196
页数 2页 分类号 H319
字数 3660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2012.04.079
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李瑶 广西师范学院外国语学院 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语测试
高校
评估测试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
6383
总下载数(次)
21
总被引数(次)
17716
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