两种体育课程目标价值取向的比较研究

• 作者: 张爱民
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 体育课程目标 目标价值取向 课程专家 价值判断 社会时代 倾向性 教师
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.17.020

摘要

体育课程目标价值取向是指体育课程专家、学者、教师等，根据自身的需要对体育课程目标进行价值判断时所表现出来的一种倾向性，这种倾向性除了根据自身需要外，更重要的是要与其所处的社会时代的主流精神相一致。