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摘要:
以高中生物学必修本中的几个实验为基础,在学生充分理解实验原理和实验目的的基础上,启发、引导学生有意识地“改变”实验的选材、试剂和步骤,以培养和提高学生设计实验的思维能力。
内容分析
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文献信息
篇名 从做实验到设计实验
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 实验 改变 设计
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G633.7
字数 1492字 语种 中文
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实验
改变
设计
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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