基于工作过程的高职公共英语项目化教学模式的实证研究

• 作者: 窦菊花
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 工作过程 项目化教学 高职公共英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 170-174
• 页数: 5页
• 分类号: H059
• 字数: 5857字
• 语种: 中文

摘要

针对高职公共英语教学存在学习内容与岗位需求不一致、学生学习积极性不高这一教学现状,文章旨在通过开展基于工作过程的项目化教学设计,将英语教学过程与工作过程融合,让学生在完成项目的过程中培养其英语技能,职业技能与职业素质,达到教学目标.在建构主义教学理论以及情境学习理论的指导下,文章通过问卷调查,师师、师生访谈,课堂观摩,测试等定量与定性相结合的方法研究如何针对不同教材,不同专业开展基于工作过程的项目化教学.数据结果表明项目化教学在提高学生兴趣、增强学习效果等方面比传统教学存在明显优势.此外,文章建议高职院校合理选择公共英语教材、转变教师观念,以充分发挥项目教学法的优势,体现高职英语教学的实用性、针对性,提高高职公共英语教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦菊花		21	248	5.0	15.0