思品审题中的『四把利剑』

• 作者: 黄桂红
• 来源期刊: 种植与养殖
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 复习考试
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以品德教育为宗旨和导向,对学生活学活用的实践创新能力考查要求越来越高,这是初中思品学科新课改逐步进入深水区的一个显著特征.然而包括中考在内,每每考试下来,往往听到许多老师抱怨:都是平时反复复习过的,试题活是活,但不难.只是学生没明白题意,审题能力太差,缺乏仔细思考,答非所问或轻易投降不会做,都实属不应该,其实很简单!有的老师甚至恨铁不成钢地疑惑,只要认真审题,稍微想想,定会恍然大悟的.现在的学生是怎么了,智力不低为什么总犯低级错误?看来,问题的症结在于不少老师在平时的思品教学中不够重视对学生审题能力的培养,从而开启学生的智慧之门.如何培养学生的审题能力呢?结合教学实践,笔者提出如下建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桂红	江苏徐州市铜山区大彭镇中心中学	3	0	0.0	0.0