把图读透才有味

• 作者: 欧先群
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题学生 知识复习 立体图形 六年级 体积 数学课 正方体 长方体
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

最近听了一节六年级的数学课“圆柱体积的计算”，在进行了与本课有关的知识复习后，教师出示了教材中的例4（如下），组织学生根据三个立体图形讨论教材中提出的两个问题。 第一个问题学生不难回答，因为在六年级上学期就已经学过长方体和正方体的体积都可以用底面积乘高求出，现在它们的底面积和高都相等，所以体积也必然相等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧先群	江苏南京市六合区龙袍镇中心小学	2	0	0.0	0.0