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“以学定教”在初中英语课堂中的实施
以学定教
英语课堂
原则
高初中英语教学衔接刍议
高中英语教学
初中英语教学
衔接
刍议农村初中英语教学中以学生为中心的策略
以学生为中心
赞美与鼓励
调动参与
强化训练
多角度评价
如何实现初中英语效率教学
初中
英语
效率
教学
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中英语教学如何实现“以学定教”
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 以学定教 课后作业 学有所得 提问方式 自我介绍 新课标要求 学习态度 变式练习 备教材 指导方法
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽 5 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以学定教
课后作业
学有所得
提问方式
自我介绍
新课标要求
学习态度
变式练习
备教材
指导方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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0
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