作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是学生接受知识最主要的场所.也是教师引导学生进行自身素质提高的重要场所。所以。课堂教学效率的高低直接决定了学生能够获得多少知识,能力能够提升多少。随着素质教育的推广,课堂教学的目的已经增强了很多,培养学生的创新素质,改变学生的教学观念都是对当代教育改革和发展所提出的新要求。
推荐文章
新课改背景下高中地理教学时效性提升策略
新课改
高中地理教学
时效性
浅议利用微课提高课堂教学时效性策略
微课
高中地理
课堂教学
教学时效
高中地理课堂教学的新探索
高中
地理
教学
探索
信息技术与高中地理课堂教学融合研究
高中地理
课堂教学
信息技术
融合分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中地理课堂教学时效性
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 地理课堂教学 时效性 高中 课堂教学效率 自身素质 素质教育 创新素质 教育改革
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 P9-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申丽娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理课堂教学
时效性
高中
课堂教学效率
自身素质
素质教育
创新素质
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导