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摘要:
信息时代媒介的迅速发展,媒介素养成了受众的基本素质,媒介素养教育也成了高校教育改革与发展的要求.然而,在我国,媒介素养教育还处在初步地研究过程中,还没有形成科学地学科体系.本文试图结合传播学与教育学的相关理论,依据教育目标,构建一个系统的内容体系,以期给高校媒介素养教育的实施提供有价值的参考.
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论媒介素养教育助推高校校园文化建设
媒介素养教育
高校
校园文化
论媒介素养教育的内容、原则和途径
媒介
媒介素养
媒介素养教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校媒介素养教育的内容体系构建
来源期刊 南昌教育学院学报 学科 教育
关键词 媒介 媒介素养 高校教育 内容体系
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 分类号 G642
字数 2760字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏丹丹 江西科技师范大学教育学院 19 52 5.0 7.0
2 朱新晓 江西科技师范大学经济与管理学院 6 9 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
媒介
媒介素养
高校教育
内容体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南昌教育学院学报
双月刊
1008-6757
36-1217/G4
南昌市湾里区翠岩路200号
chi
出版文献量(篇)
7100
总下载数(次)
15
总被引数(次)
14430
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