高校网络素养教育课程体系化构建探索

• 作者: 倪洪江
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 网络意识形态 网络素养教育 课程体系化构建 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 哲学与政治
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G416
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2020.03.008

摘要

积极探索构建大学生喜欢,传播效果好的网络素养教育形式,是推进和创新高校网络意识形态治理工作的有益探索.在移动互联时代,特别是在"课程思政"的大背景下,网络素养教育要向课堂体系化构建探索.要深入课堂主渠道,通过探索如何整合业务能力好、政治素质高、责任心强的师资队伍,实现复合课程、复合教学的有效集成;课程既要解决学生的学习问题,更要帮助学生应对网络社会中的各种困惑,实现网络思政工作潜移默化、循序渐进的教育功能.通过逐步占领思想教育制高点,让网络素养教育工作更加内化于心,外化于形,让高校"立德树人"的根本任务稳步得到落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪洪江	杭州师范大学党委宣传部	6	38	2.0	6.0