浅谈如何倡导人文教育,构建和谐班级

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐班级 人文教育 班级管理工作 学校教育 班主任工作 教学任务 百年大计 教育为本
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 104-104
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

百年大计，教育为本，一个优秀的国度离不开良好的教育，教育可以使一个民族由愚昧无知走向文明进步，可以使一个国家由贫穷落后走向繁荣富强，在众多的教育形式中，学校教育起着举足轻重的作用，而在学校教育中，班级管理又显得至关重要。 班级是一所学校最基层的组织，每个班级由不同年龄和知识层次的学生组成，在教师的带领下完成学校教育教学任务。在这个团体中，班主任是每个班级的组织者、指导者和教育者，负责着班级的大部分管理工作。班级管理工作复杂而艰巨，是学校教育、教学的重要基础，同时也是作为班主任工作的主要任务。在大力倡导素质教育的今天，班级管理一定要与时俱进、以人为本，全面推进人文教育。