浅析小学语文拼音教学创新途径

• 作者: 曾皓琳
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学语文 拼音 创新
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 197
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

传统的拼音教学是教师示范、领读,学生跟着读记,一节课无休止地认读,单纯地机械识记,学生感到厌烦,教师也感到劳累,教学效果往往不理想.如何把教师和学生从这种状况中解放出来,是低年级教师要特别关注的问题.

作者信息

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1	曾皓琳		2	0	0.0	0.0