浅析小学低年级写字教学的创新途径

• 作者: 宋丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级 写字教学 创新
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

传统小学低年级教学方式有一定的不足,从"小组合作"的教学方式、基于个体差异分层指导、开发微课等方面进行论述,探索让学生快乐有效学习的创新方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽		1	0	0.0	0.0