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原文服务方: 新课程       
摘要:
低年级写字教学比较单调,在教学中要用多种方法教学,以激发学生写字的兴趣,严格要求,才能养成良好的写字习惯,形成能力,进而为学生的发展打下基础.
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谈小学低年级写字教学的“趣”字化
小学低年级
写字教学
重要性
问题
策略
如何完善小学低年级识字写字教学
小学
低年级
识字
写字
现状
浅议小学低年级写字教学
语文教学
写字
能力
低年级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学低年级写字教学浅谈
来源期刊 新课程 学科
关键词 写字教学 多种方法 习惯 能力
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学实践1
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆建平 6 2 1.0 1.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
多种方法
习惯
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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