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摘要:
随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,促进学生的发展为根本,充分体现学生的学习主体性.高中化学应该根据新课程标准的要求来进行教学改革,本文从探究式教学的意义与探究式教学的措施进行分析,从而加强实践提升高中化学的教学质量.
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高中化学
教学实践
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高中化学
教学实践
角色
问题情境
实验设备
新课程背景下高中化学教学方法研究
新课程
高中化学
教学方法
新课程背景下如何实现高中化学有效教学
高中化学
热情
操作能力
创新精神
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程背景下高中化学探究式教学的实践研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中化学 探究式教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教苑撷英
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 207字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 连小梅 4 1 1.0 1.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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