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摘要:
根据社区卫生服务模式对社区医师培训目标的要求,将PDCA循环应用于社区医疗培训.在医疗培训的教学管理中,根据PDCA循环理论,按照计划、执行、检查、处理等四个阶段分别制定教学目标、实施教学措施、评价教学效果、总结教学经验,对于提高教学质量起到了积极的促进作用.必须保证PDCA循环为持续性循环,才能不断改进、不断完善.
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文献信息
篇名 PDCA循环在社区医疗培训管理中的应用
来源期刊 临床医学工程 学科 医学
关键词 PDCA循环 社区卫生服务 医疗培训 教学管理 教学质量
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1845-1847
页数 分类号 R-4
字数 3956字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4659.2012.10.1845
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晋文 空军总医院干部病房神经科 32 128 6.0 9.0
2 杜文津 空军总医院干部病房神经科 32 145 7.0 9.0
3 陈大伟 空军总医院干部病房神经科 28 113 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PDCA循环
社区卫生服务
医疗培训
教学管理
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学工程
月刊
1674-4659
44-1655/R
大16开
广东省广州市广州大道中1307号
46-130
1994
chi
出版文献量(篇)
14428
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42189
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