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摘要:
本文结合数控车一体化教学的概念,分析了现在中职学生的现状,指出了目前数控车工专业实行一体化教学的优点,详细阐述了数控车教学中把《数控加工技术》和《数控车床编程与操作》二门专业课理论、实习一体化教学的具体实施过程,以及实施一体化教学的注意事项.
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一体化教学在数控专业中的实践
一体化教学
数控专业
实践
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中职数控专业
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优化研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “数控车一体化”教学方法探讨
来源期刊 改革与开放 学科 工学
关键词 数控车 一体化教学 一体化教学的优点 实施步骤 注意事项
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教育论丛
研究方向 页码范围 177
页数 分类号 TG519.1-4|G712.4
字数 1972字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑金辉 4 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
数控车
一体化教学
一体化教学的优点
实施步骤
注意事项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
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