优化小组合作 演绎有效课堂

• 作者: 章美君
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 有效课堂 合作学习能力 优化 演绎 创新意识 学习情况 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程的要求，我校一直非常重视培养学生的合作、竞争、创新意识和能力，并取得了可喜的成果。俗话说得好：“没有调查就没有发言权”，于是我对我校七年级段学生的小组合作学习情况做了一次调查，发现大部分学生对小组合作学习非常感兴趣，参与性也很积极，在能力的提高上也有明显表现。但新课程课堂教学中，我们经常可以看到许多老师组织学生展开讨论，培养学生的合作学习能力，可学生有时总讨论不起来，或者只是形式化的讨论，不能提出有价值的问题，原因何在？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章美君		2	0	0.0	0.0