巧设教学提问打造高效课堂

• 作者: 张翠萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 教学提问 高教 课堂提问 学生思维 探究意识 探究型 教师
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

提问贯穿整个课堂教学，是课堂教学不可或缺的重要组成部分。传统的课堂提问只是简单地回顾复习，或是上课过程中教师的自问自答，没有体现出提问发展学生思维、培养学生探究意识的作用。本文从设置有针对性、层次型、拓展型、探究型的提问谈巧设课堂提问，提高课堂教学效果的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠萍		6	0	0.0	0.0