初中语文教学中发展性评价的探索

• 作者: 仲金棋
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 发展性评价 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生全面发展 学生评价改革 评价体系 学业成绩 学生发展
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”由此可见，促进学生健康发展，是进行学生评价改革的出发点和归宿。传统的语文教学评价往往是以甄别为目的，用静止的眼光看待学生，忽视学生在成长过程中的进步，会给学生的终身发展带来极为不利的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲金棋	江苏省兴化市楚水实验学校初中部	3	0	0.0	0.0