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摘要:
针对艺术教育专业学科发展的现状,笔者以德国的设计学院“包豪斯”作为参照.通过对两种学科发展问题的比较性研究.认为应启发当代中国艺术教育学科建设,强化其学科整体专业性特征。并就其发展提出建议。
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包豪斯
数字媒体艺术
教育理念
浅谈影响中国当代艺术的三个因素
当代艺术
西方影响
中国文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “包豪斯模式”对当代艺术教育学科构建的启示
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 包豪斯模式 艺术教育专业 学科构建 强化专业性特征
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 J12
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭朝成 西安美术学院艺术教育学院 6 2 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
包豪斯模式
艺术教育专业
学科构建
强化专业性特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
总被引数(次)
37376
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