探索高中英语阅读教学模式

• 作者: 刘海静
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 人格教育 语言能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 外语之窗
• 页码范围: 165
• 分类号: G633.41
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

在阅读教学中,许多教师把培养学生的阅读能力作为课堂的唯一目的,这种纯粹的阅读教学,很大程度上限制了教师的课堂教学空间和学生的思维空间.教师完全可以灵活地有创造性地使用教材,充分利用文章所谈论的内容设置出特定的情境,开展不同层次和多种形式的教学活动,综合培养学生各方面的素质能力.