图式理论在高中英语阅读教学中的应用

• 作者: 黄健
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 阅读理解 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

高中英语阅读教学一直都是教学的重点和难点。在我国，由于受传统教学法的长期影响，学生的阅读模式单一，缺乏图式知识的积累和运用，结果造成了阅读理解上的极大障碍，阅读理解效果不佳。本文主要研究把图式理论应用于高中英语阅读教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄健		2	0	0.0	0.0