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图式理论在大学英语阅读教学中的应用
图式理论在大学英语阅读教学中的应用
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摘要：
提高学生的阅读理解能力是高校英语教学的重要目标,图式理论近年被广泛运用并产生了积极影响.英语阅读教学应重视扩充、激活和运用学生的图式,加大背景知识的输入量,提高学生对文本整体理解和把握的能力.
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文献信息
| 篇名 | 图式理论在大学英语阅读教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 河北民族师范学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 图式理论 英语阅读教学 教学改革 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | 教育·教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 101-102 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 2610字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
图式理论
英语阅读教学
教学改革
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相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
主办单位：
河北民族师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-3763
CN：
13-1414/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省承德市开发南区高教园区
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
3291
总下载数（次）
7
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5338
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